I dag blir alle utsatt for den samme type undervisningen, noe som er urettferdig siden alle ikke kan ta til seg kunnskap på samme måte. Noen lærer best gjennom teori, andre gjennom praksis.
Matte er ett eksempel på at kun teori i ett fag ikke gagner alle. Flere av mine bekjente gjorde det ganske dårlig i matte på ungdomskolen, men straks man fikk kombinert det med praksis (les: yrkefag) fikk disse toppkarakterer.
Jeg hadde selv problemer med matten, grunnet konsentrasjonsproblemer (ADD). Jeg gjorde det stadig dårlig på prøver, og medisinen var mer av den samme pedagogikken. Som om det bare var ett tidsspørsmål før det skulle gå opp for meg. Det var jo naturligvis ikke noe i veien med pedagogikken, det fungerte jo på andre!
Og der har du kjernen i problemet. Å tro at lik og likeverdig behandling er det samme er en missforståelse. For å behandle elever som likeverdige må man gi dem en tilpasset undervisning. Kombinasjon av praksis og teori, spesielt i fag som matte og naturfag, er den rette løsningen framfor å kun øke antall mattetimer i uken.